第2章 第二章（第2页）

    在学校，没在规定时间内回到教室，是迟到。
    在校外，没在规定时间回学校，是逃课。
    校规上写的清清楚楚。
    而逃课的处罚，是绕着操场跑道跑十圈，然后全校通报批评。
    跑十圈还好说，但通报批评，这对木雪来说就是判死刑。
    第二，就是翻墙进去，成功即什么事都没有。
    然而学校的墙顶上都是玻璃碎渣，铁护栏上都带着有锈迹的尖刺，想要进去，就要做好被割伤的准备。
    身法够好或是老手，可能就不会有事。
    如果是初学者或不熟练者，运气好要么没事要么轻微割伤，运气不好则是伤口感染甚至割成重伤。
    这两种“自杀式”
    回校，木雪都不太想操作，可社团招新或者说不定班上有什么事，再或者突然说要上课什么的……
    思考了一会，木雪决定采取冒险方法。
    高风险高回报。
    木雪边走向大门旁边的铁护栏边活动筋骨。
    找到适合翻进去的位置，小心翼翼的观察周围是否有人盯着这里。
    确认无人，木雪往后退了一点距离，之后一秒加至最高，助跑跳上护栏，抓住栏杆缓缓爬上去。
    登上顶端，看了一眼周围，没有人在这附近，也没有人注意这边。
    缓缓翻过去，用尽全身力气撑起自己，尽量不触碰到尖刺。
    右脚成功踏进了学校，身体顺势转向另一边，接着让左脚进来。
    整个身体进入学校后，木雪松了口气。
    向下爬了一点距离，往后一跃落在地上。
    正为第一次就成功翻入学校而感到高兴时，一转身就看见夏老师站在不远处看着自己。
    顿时愉悦感消失全无。
    明明刚才没看到有人，什么时候出现的？
    夏老师挥手示意木雪到自己身边，木雪咽了一口口水，迈着担忧的步伐走了过去。
    如果是班主任，应该没多大事吧？可夏老师是学生保卫科的科长，总感觉不妥。
    “如果我没记错，你是我们班的云木雪吧？”
    夏老师拍了拍木雪的肩膀，微笑地对他说。
    这是表示没事了吗？不，不可能，绝对笑里藏刀，可又说不定……果然老师的笑容是最可怕，最无解的。
    “以往遇到的老师，记住班上同学的名字都需要几周时间，您的记忆真好。”
    木雪夸赞夏老师，想让他放过自己。
    当然，因为“社交恐惧症”
    ，木雪不敢与夏老师视线相对。
    “用日语自我介绍，让我印象深刻。”
    “我倒不希望老师记住我。”
    自内心的说出这句话。
    “说吧，理由。”
    还是逃不过。